Plán práce výchovného poradcu je vypracovaný na základe plánu práce školy, Sprievodcu školským rokom MŠVVaŠ na školský rok 2023/2024, analýzy dosiahnutých výsledkov v uplynulom školskom roku a Dohovoru o právach dieťaťa. Základným podkladovým dokumentom plánu je zákon NR SR č. 245/2008 (školský zákon).

 

1. Analýza výsledkov práce výchovného poradcu v školskom roku 2022/2023

 

V školskom roku 2022/2023 bola činnosť výchovnej poradkyne  v ZŠ I. B. Zocha orientovaná na štyri oblasti pôsobenia.

Výchovná poradkyňa:

• pracovala so žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ďalej ŠVVP),
• riešila výchovno-vzdelávacie problémy žiakov v spolupráci s pracovníkmi CPP, vedením školy, triednymi učiteľmi, rodičmi a vyučujúcimi problémových žiakov,

• venovala sa profesijnej orientácii žiakov, informovala ich aj rodičov o možnostiach štúdia na SŠ, v oblasti profesijnej orientácie poskytovala poradenský servis,

• poskytovala metodickú a informačnú pomoc pedagogickým pracovníkom školy, zákonným zástupcom žiakov a žiakom základnej školy v akejkoľvek oblasti výchovy.

 

                V školskom roku 2022/2023 navštevovalo našu školu tridsaťpäť žiakov 9. ročníka sústredených v dvoch triedach. Nižšie končiaca žiačka v tomto školskom roku bola jedna , bude pokračovať v plnení povinnej školskej dochádzky v SSOŠ v Revúcej. Prijímacieho konania na stredné školy sa zúčastnilo Tridsaťjeden žiakov 9. ročníka, osem žiakov 8. ročníka. Dvaja žiaci deviateho ročníka ukončili povinnú 10-ročnú školskú dochádzku a rozhodli sa nepokračovať v ďalšom štúdiu na SŠ. Jedna žiačka deviateho ročníka bude v nasledujúcom školskom roku pokračovať v plnení povinnej 10-ročnej školskej dochádzke. Jeden žiak deviateho ročníka na polroka prestúpil do ZŠ s MŠ S. Tomášika v Lubeníku.

Žiaci 4. ročníka neprejavili záujem o štúdium na osemročnom gymnáziu.

Tridsať jeden žiakov 9. ročníka bolo prijatých na stredné školy v 1. kole prijímacieho konania, druhého kola prijímacieho konania sa nemusel nikto zúčastniť.

Osem žiakov 8. ročníka bolo prijatých na SŠ (EGT – sedem žiakov, OA – Rožňava – jeden žiak).

Všetky potrebné  informácie dostávali žiaci elektronickou formou prostredníctvom emailov a oznámení na stránke školy, taktiež ústnou formou prostredníctvom výchovnej poradkyne. Podávanie prihlášok na SŠ bolo zrealizované elektronicky. Prijímacie konanie sa uskutočnilo v termíne

4.5.-5.5.2023 / 9.-10.5.2023, žiaci boli na SŠ prijímaní podľa nastavených kritérií - priemerov známok  a úspechov v predmetových olympiádach. V tomto školskom roku sa Testovanie 9  uskutočnilo 22.3.2023.

Žiakom 9. ročníka sa v rámci kariérneho poradenstva v tomto školskom roku venovala  naša školská psychologička v mesiaci október, november.

V mesiaci máj distribuovala výchovná poradkyňa rodičom žiakov 8. ročníka dotazník týkajúci sa predbežného záujmu o štúdium na SŠ a v júni vyplnila údaje žiakov 8. ročníka potrebné k prihláškam na SŠ a zaslala ich do ŠVS Banská Bystrica prostredníctvom programu Proforient.

V tomto školskom roku bolo potrebné zabezpečiť diagnostické vyšetrenia štrnástim žiakom. Avšak vyšetrených bolo len päť žiakov z dôvodu veľkého pracovného vyťaženia psychologickej poradne. Jednalo sa o psychologické a  špeciálnopedagogické vyšetrenia a rediagnostiky. Ku koncu školského roka 2022/2023 bolo v našej škole spolu integrovaných štyridsať žiakov. Vzdelávali sme žiakov s mentálnym postihnutím - variant A aj B, ktorí sa učili podľa osnov špeciálnej základnej školy predmety SJL a MAT, ostatné predmety sa učili podľa osnov ZŠ v modifikovanej podobe. Ďalej sme vzdelávali žiakov s vývinovými poruchami učenia, žiakov s poruchami správania či poruchami aktivity a pozornosti. Ďalší žiaci boli integrovaní kvôli viacnásobnému postihnutiu ako sú sluchové postihnutie, narušená komunikačná schopnosť, telesné postihnutie a iné. Všetci integrovaní žiaci majú založenú predpísanú dokumentáciu, ich výsledky hodnotili vyučujúci štvrťročne na pedagogických radách a písomne tieto vzdelávacie výsledky vyučujúci zapisovali do osobitných zošítkov, ktoré sú súčasťou dokumentácie integrovaného žiaka.

                Podľa odporúčaní CPP sa v našej škole vzdelávalo šesťdesiatdeväť žiakov, ktorí získali štatút dieťaťa zo SZP, pretože pochádzajú z nedostatočne motivujúceho a málo stimulujúceho prostredia,  nie sú však integrovaní. Všetci žiaci majú založenú predpísanú  dokumentáciu, ktorú výchovná poradkyňa pravidelne kontroluje a v spolupráci s triednymi učiteľmi aktualizuje. Všetci žiaci boli vzdelávaní podľa individuálnych plánov, všetci mali vypracovaný individuálny vzdelávací program, ktorý bol vypracovaný v spolupráci so špec. pedagógom.

 

Odporúčanie:

1. Naďalej dôsledne plniť plán práce VP a úlohy z neho vyplývajúce.
2. Veľkú pozornosť venovať žiakom 9. ročníka a ich plynulému prechodu na SŠ.
3. Viac motivovať rodičov žiakov 9. ročníka k spolupráci s výchovnou poradkyňou.
4. Doplniť mailové adresy zákonných zástupcov žiakov končiacich ročníkov pre uľahčenie komunikácie s triednym učiteľom a výchovnou poradkyňou.
5. Predísť prepadávaniu vyššie končiacich žiakov do nižších ročníkov.

 

Analýza rozmiestnenia žiakov na stredné školy v školskom roku 2022/2023

Rozmiestnenie žiakov 9. ročníka na SŠ je nasledovné:

Mesto	Škola	Počet žiakov
Revúca	GMK	5
	Súkromná stredná odborná škola	8
	Stredná odborná škola	7
Košice	Konzervatórium Jozefa Adamoviča	1
	Škola umeleckého priemyslu	1
Banská Bystrica	Gymnázium Jozefa Gregora Tajovského	1
	Gymnázium Andreja Sládkoviča	1
	Stredná zdravotnícka škola	1
	Stredná odborná škola	1
Podbrezová	Súkromná stredná odborná škola hutnícka	1
Tisovec	Stredná odborná škola	2
Valaská	Odborné učilište internátne	1

 

O štúdium na OA v Rožňave  prejavili záujem žiaci 8. ročníka nasledovne:

Mesto	Škola	Počet žiakov
Rožňava	Obchodná akadémia	1

 

O štúdium na EG prejavili záujem žiaci 8. ročníka nasledovne:

Mesto	Škola	Počet žiakov
Tisovec	EG	6
Banská Bystrica	EG	1

 

Žiaci, ktorí si plnili povinnú 10-ročnú školskú dochádzku a neprejavili záujem o štúdium na SŠ:

Trieda	Počet žiakov
IX.B	2

 

Nižšie končiaci žiaci s prechodom na SŠ:

Trieda	Počet žiakov
VIII.A	1

                           

Žiaci, ktorí si v šk. roku 2023/24 budú plniť povinnú 10-ročnú školskú dochádzku:

 

Trieda	Počet žiakov
IX.A	1

 

2. Hlavné úlohy výchovného poradcu v školskom roku 2023/2024:

I. Oblasť profesijnej orientácie

a/ Naďalej veľkú pozornosť venovať profesijnej orientácii žiakov a ich kariérnemu rastu. Zvýšenú pozornosť venovať žiakom končiacim školskú dochádzku v 8. resp. nižšom ročníku, viesť evidenciu týchto žiakov.

Z: výchovná poradkyňa                T:priebežne

K:riaditeľka školy              V:gremiálna rada

b/ V oblasti profesijnej orientácie žiakov spolupracovať s rodičmi a inštitúciami, ktoré sa podieľajú na profilovaní záujmov žiakov. Konkrétne sa zamerať na spoluprácu s Úradom práce, sociálnych vecí a rodiny v Revúcej, strednými školami revúckeho okresu a blízkeho okolia, zamestnávateľskými organizáciami, CPP v Revúcej, so Školským výpočtovým strediskom v Banskej Bystrici.

 

Z: výchovná poradkyňa, tr. uč.   T: priebežne

K: riaditeľka školy                      V: gremiálna rada

c/ V záujme poskytovania objektívnych informácií o stredoškolskom štúdiu sa naďalej zúčastňovať Dní otvorených dverí na stredných školách a prezentácií stredných škôl na pôde našej školy.

Z: výchovná poradkyňa                T:priebežne

K:riaditeľka školy              V:gremiálna rada

d/ Prakticky naučiť žiakov využívať program Sprievodca svetom povolaní a webové stránky poskytujúce informácie o stredoškolskom štúdiu. V profesionálnej orientácii žiakov okrem individuálnych konzultácií využívať nástenné noviny, príslušný propagačný materiál a besedy žiakov so zástupcami stredných škôl.

Z: výchovná poradkyňa                T:priebežne

K:riaditeľka školy              V:gremiálna rada

e/ Viesť žiakov k objektívnemu posúdeniu vlastných schopností a zručností s ohľadom na svoje profesijné záujmy.

Z: výchovná poradkyňa, tr. uč.   T:priebežne

K:riaditeľka školy                  V:gremiálna rada

 

f/ Využívať informácie o aktuálnej ponuke učebných miest pre nasledujúci školský rok v systéme duálneho vzdelávania zverejnenej na www.potrebyovp.sk a www.dualnysystem.sk.

Z: výchovná poradkyňa                T:priebežne

K:riaditeľka školy              V:gremiálna rada

 

g/ Využívať Nástroj pre identifikáciu potenciálu orientácie žiakov základných škôl na odborné vzdelávanie a prípravu na stredných odborných školách.

Z: výchovná poradkyňa                 T:priebežne

K:riaditeľka školy              V:gremiálna rada

 

h/ Zabezpečiť zber informácií o záujme žiakov pre ŠVS a odoslanie prihlášok na  stredné školy v určených termínoch.

 

Z: výchovná poradkyňa                 T:priebežne (viď harmonogram úloh)

K:riaditeľka školy              V:gremiálna rada

 

 

II. Oblasť starostlivosti o žiakov so ŠVVP

 

 

a/ Systematicky sledovať vývin žiakov a zmeny v ich správaní. Ak sa správanie dieťaťa nedá korigovať pedagogickými postupmi, zabezpečiť odborné psychologické alebo špeciálno-pedagogické vyšetrenie a postupovať na základe príslušných záverov.    

Z: výchovná poradkyňa, tr. uč.   T:priebežne

K:riaditeľka školy                      V:gremiálna rada

 

b/ Zabezpečiť diagnostiku a evidenciu porúch žiakov v správaní a učení, ich školskej neúspešnosti v spolupráci so školským špeciálnym pedagógom.

Z: výchovná poradkyňa, tr. uč.   T:priebežne

K:riaditeľka školy                      V:gremiálna rada

 

c/ Zabezpečiť rediagnostické vyšetrenie dieťaťa a žiaka so zdravotným znevýhodnením vždy, ak je odôvodnený predpoklad, že sa zmenil charakter jeho ŠVVP a je potrebné vykonať úpravy smerujúce k optimalizácii jeho vzdelávania. Frekvenciu rediagnostických vyšetrení neurčuje žiadny všeobecne záväzný právny predpis; o rediagnostiku môže požiadať aj zákonný zástupca.

Z: výchovná poradkyňa, vyuč., tr. uč.   T:priebežne

K:riaditeľka školy V:gremiálna rada

 

d/ Pri vypracúvaní IVP integrovaných žiakov a žiakov pochádzajúcich zo SZP zabezpečovať odborné konzultácie pedagogických pracovníkov so školským špeciálnym pedagógom.

 

Z: výchovná poradkyňa                 T:do 30. 9. 2023

         K:riaditeľka školy              V:gremiálna rada

 

e/ Pre      účely      skvalitnenia školskej integrácie žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami dôsledne dodržiavať všeobecne záväzné predpisy, metodické pokyny a usmernenia, spolupracovať s príslušnými školskými poradenskými zariadeniami a využívať informácie z Adresára zariadení špeciálno-pedagogického poradenstva a z Adresára pedagogicko-psychologických poradní, využívať odborné služby a intervencie centier špeciálno-pedagogického poradenstva a detských integračných centier.

Z: výchovná poradkyňa, vyuč.     T:priebežne

         K:riaditeľka školy              V:gremiálna rada

 

f/ V spolupráci s vedením školy, triednymi učiteľmi a ostatnými vyučujúcimi vytvárať podmienky pre vzdelávanie žiakov so ŠVVP s dôrazom na začlenených žiakov.

 

Z: výchovná poradkyňa, tr. uč., RŠ   T:priebežne

         K:riaditeľka školy                            V:gremiálna rada

 

g/ Sledovať výchovno-vzdelávacie výsledky žiakov zo SZP, v prípade problémov s učením požiadať CPP v Revúcej o psychologické vyšetrenie týchto žiakov z dôvodu potvrdenia/vyvrátenia vplyvu SZP na schopnosť vzdelávať sa.

 

Z: výchovná poradkyňa, vyuč., tr. uč.   T:priebežne

         K:riaditeľka školy                                V:gremiálna rada

 

h/ S cieľom prevencie pred negatívnymi javmi venovať pozornosť práci s talentovanými žiakmi  - záujmové útvary, olympiády, súťaže.

Z: výchovná poradkyňa, vyuč..  T:priebežne

         K:riaditeľka školy                     V:gremiálna rada

 

 

III. Oblasť výchovného pôsobenia na žiakov

 

a/ Pri práci so žiakmi uplatňovať koncepciu tvorivo-humanistickej výchovy. Vstupovať do sveta dieťaťa bez predsudkov, pretože  “nič nie je mocnejšie a výchovnejšie, než pocit, že ten druhý chápe, že mi rozumie a prijíma ma takého ako som.” /M.Zelina/

 

Z: výchovná poradkyňa   T:priebežne

         K:riaditeľka školy           V:gremiálna rada

b/ V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa priebežne monitorovať správanie sa detí a ich zmeny. V aktuálnych prípadoch v spolupráci s triednymi učiteľmi, koordinátorkou prevencie, ostatnými vyučujúcimi, resp. inými kompetentnými zabezpečiť ochranu detí pred rôznymi negatívnymi vplyvmi a javmi.

Z: výchovná poradkyňa, tr. uč.   T:priebežne

         K:riaditeľka školy                      V:gremiálna rada

c/ Podieľať sa na riešení potenciálnych konfliktných situácií. V intenciách ich konštruktívneho a kooperatívneho riešenia v spolupráci s pedagogickými a nepedagogickými pracovníkmi školy minimalizovať prejavy agresivity a vandalizmu žiakov.

 

Z: výchovná poradkyňa, vyuč.   T:priebežne

         K:riaditeľka školy                     V:gremiálna rada

d/ V prípadoch oprávneného podozrenia z ohrozenia mravného vývinu dieťaťa riešiť vzniknuté problémy v spolupráci s kompetentnými organizáciami (centrum pedagogicko-psychologickej poradenstva a prevencie, sociálny kurátor, polícia...).

Z: výchovná poradkyňa, tr. uč..   T:priebežne

         K:riaditeľka školy                       V:gremiálna rada

 

e/ V súlade s Metodickým usmernením č. 7/2006-R k prevencii a riešeniu šikanovania žiakov v školách a školských zariadeniach predchádzať šikanovaniu žiakov resp. zamedziť jeho výskyt. Aj v tejto oblasti aktívne spolupracovať so všetkými vyučujúcimi.

             

Z: výchovná poradkyňa                 T:priebežne

         K:riaditeľka školy              V:gremiálna rada

 

f/ Zvláštnu pozornosť venovať  podozreniu z užívania drog a iných omamných látok, prejavom šikanovania a podozreniu  zo zanedbávania, fyzického a psychického týrania žiakov. V tomto smere spolupracovať s ostatnými pedagogickými pracovníkmi.        

Z: výchovná poradkyňa, tr. uč.   T:priebežne

         K:riaditeľka školy                      V:gremiálna rada

 

g/ Vypracovať vlastný školský a triedny program prevencie šikanovania v súlade so smernicou č. 36/2018 k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a školských zariadeniach.

 

 Z: výchovná poradkyňa   T: do 30. 9. 2023

          K:riaditeľka školy           V:gremiálna rada

 

h/ Získavať metodickú pomoc a informačný servis v inštitúciách: centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie, centrum špeciálno-pedagogického poradenstva detské integračné centrá, metodicko-pedagogické centrum, Výskumný ústav detskej psychológie a patopsychológie, školské výpočtové stredisko a iné inštitúcie participujúce na výchove a vzdelávaní.

 

Z: výchovná poradkyňa                 T:priebežne

         K:riaditeľka školy              V:gremiálna rada

ch/   Riešiť úlohy Národného programu boja proti drogám, Národného akčného plánu pre deti, Akčného plánu predchádzania všetkým formám diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie.

Z: výchovná poradkyňa, tr. uč.   T:priebežne

         K:riaditeľka školy                      V:gremiálna rada

i/ Pri riešení výchovných problémov žiakov využívať činnosť  žiackej samosprávy. Pri jej zriaďovaní v spolupráci s triednymi učiteľmi zabezpečiť jej obsadenie žiakmi, ktorí majú záujem riešiť existujúce problémy a zefektívniť jej prácu.

Z: výchovná poradkyňa, tr. uč.     T:priebežne

         K:riaditeľka školy              V:gremiálna rada

 

 

IV. Oblasť metodickej a informačnej činnosti výchovného poradcu

 

 

a/ Stanoviť poradensko-konzultačný deň výchovného poradcu  pre rodičov a žiakov.

 

 Z: výchovná poradkyňa   T:august 2023

          K:riaditeľka školy           V:gremiálna rada

b/ Aktívne využívať zasadnutia pedagogických rád a pracovných porád na odborné vystúpenia a metodickú činnosť.

Z: výchovná poradkyňa   T:priebežne

         K:riaditeľka školy           V:gremiálna rada

c/ Využívať triedne rodičovské združenia na osobný kontakt s rodičmi. Zorganizovať osobitné rodičovské združenie pre žiakov končiacich školskú dochádzku na základnej škole.

 

Z: výchovná poradkyňa   T:priebežne

         K:riaditeľka školy           V:gremiálna rada

d/ Pravidelne sa zúčastňovať porád výchovných poradcov, zabezpečovať prenos informácií pedagógom a žiakom.

Z: výchovná poradkyňa   T:priebežne

         K:riaditeľka školy           V:gremiálna rada

 

3 . H a r m o n o g r a m     ú l o h

 

SEPTEMBER

Preštudovať SŠR MŠVVaŠ SR na šk. rok 2023/2024

Vypracovať plán práce výchovného poradcu na šk. r. 2023/2024

Informovať žiakov 8. a 9. ročníka - nástenné noviny, prehľad SŠ v Banskobystrickom kraji, aktuálne novinky v sieti SŠ

Pracovná porada výchovných poradcov, prenos informácií

Informovať žiakov 9. ročníka o prijímacom konaní na SŠ

Právne a legislatívne normy, ktoré súvisia s výchovným poradenstvom

Nadviazať spoluprácu s triednymi učiteľmi

Denník výchovného poradcu, záznamy o činnosti

Dokumentácia žiakov so ŠVVP na školský rok 2023/2024

Práca s integrovanými žiakmi

Vypracovať triedne programy a školský program prevencie šikanovania (do 30. 9. 2023)

Vypracovať v spolupráci s triednymi učiteľmi plány triednických hodín. (do 30. 9. 2023)

OKTÓBER

Štúdium odbornej literatúry – spolupráca so špeciálnym pedagógom

Zabezpečovať účasť žiakov na Dňoch otvorených dverí na SŠ podľa záujmu

Druhý zber záujmu žiakov o SŠ – rozhovory so žiakmi, konzultácie s triednymi učiteľmi 5.,8.,9.roč.- práca s programom Proforient

Beseda žiakov so zástupcami SŠ (podľa ponuky)

Konzultácie so žiakmi 9. ročníka o výbere povolania, o sieti povolaní (predbežne aj so žiakmi 8. ročníka)

Pohovory so žiakmi, ktorí závažne porušujú Školský poriadok ZŠ. I. B. Zocha

Práca s integrovanými žiakmi

Import anonymnej databázy do Proforientu pre simuláciu poradia – z internetu (od 18.10. 2023)

NOVEMBER

Organizovať návštevy žiakov na Dňoch otvorených dverí na SŠ, besedy (podľa ponuky)

Spolupráca s triednymi učiteľmi – problémoví žiaci, žiaci s poruchami učenia a správania

Možnosti a potreba pedagogicko-psychologického vyšetrenia žiakov – podľa hodnotiacich správ pedagógov na pedagogickej rade, spolupráca so špeciálnym pedagógom

Zber podkladov pre Testovanie 9. - 2024  (13.11. - 30. 11. 2023)

Príprava žiakov na Testovanie 9-2024, prijímacie pohovory- spolupráca s vyučujúcimi MAT, SJL

Účasť na porade výchovných poradcov s riaditeľmi SŠ, prenos informácií deviatakom, ich rodičom a pedagógom školy

DECEMBER

Individuálne konzultácie s rodičmi žiakov 5. ročníka o osemročných gymnáziách v rámci RZ

Prenos nových informácií o SŠ žiakom a rodičom 5., 8., 9. ročníka

Dni otvorených dverí na SŠ – informácie žiakom 9. ročníka

Individuálne konzultácie so žiakmi, riešenie naliehavých problémov

Uskutočniť Olympiádu ľudských práv (do 20. 12. 2023)

Zúčastniť sa Burzy povolaní, ktorú organizuje Úrad práce, rodiny a sociálnych vecí v Revúcej pre žiakov 9. ročníka

JANUÁR

Zber nových informácií do príslušných ŠVS – export z Proforientu (12.01.2024)

Import anonymnej databázy do Proforientu pre simuláciu poradia – z internetu (od 18. 01. 2024)

Informačný seminár výchovných poradcov

Zorganizovať rodičovské združenie v 9. ročníku o voľbe povolania so zástupcami SŠ

Poradenská činnosť výchovného poradcu – priebežne

Zistiť kritériá prijímacieho konania na školy s talentovou skúškou a informovať žiakov a rodičov

Práca s integrovanými žiakmi

FEBRUÁR

Pedagogicko-psychologické vyšetrenia, pedagogické charakteristiky / aj priebežne

Zber záujmu žiakov 5. ročníka o štúdium na osemročných gymnáziách

Vyplnenie prihlášok na SŠ s talentovými skúškami

Práca s integrovanými žiakmi

Poradenská činnosť výchovného poradcu

Spolupráca s rodičmi problémových žiakov

MAREC

Export informácií z Proforientu do ŠVS – polročné známky, talentové školy (do 1.3. 2024)

Odborný seminár výchovných poradcov, prenos informácií

Individuálne pohovory so žiakmi s problémami v škole / správanie, prospech/

Import anonymnej databázy do Proforientu pre simuláciu poradia – z internetu (od 5. 3. 2024)

Príprava žiakov 8. ročníka na 1. zber záujmu o SŠ, počítačové programy Cesta k povolaniu, Proforient, ISTP

Zákonný zástupca žiaka podáva prihlášku riaditeľovi SŠ (do 20.3.2024)

Overenie športového výkonu (SŠŠ)– 1.fáza talentových skúšok (25.3. – 19.4.2024)

Celoslovenské testovanie žiakov deviatych ročníkov ZŠ (20.3.2024 a 21.3.2024)

APRÍL

Celoslovenské testovanie žiakov deviatych ročníkov ZŠ - náhradný termín (4.4.2024 a 5.4.2024)

Individuálne konzultácie s rodičmi žiakov 9. ročníka

Export informácií - stav podľa prihlášok na SŠ z Proforientu do ŠVS (do 17. 4. 2024)

Import anonymnej databázy do Proforientu pre simuláciu poradia – z internetu (od 19. 4. 2024)

Testovanie žiakov 7. ročníka v rámci kariérneho poradenstva v spolupráci so šk. psychologičkou

Zúčastniť sa na triednickej hodine v 7. ročníku, poskytnúť žiakom informácie o možnostiach študovať na bilingválnych gymnáziách

Evidencia kritérií prijatia na stredné školy, informovanosť žiakov

Príprava žiakov 8. ročníka na 1. zber záujmu o SŠ, počítačové programy Cesta k povolaniu, Proforient, ISTP

Práca s integrovanými žiakmi

1. kolo 1. termín talentových skúšok a overenie zdravotnej spôsobilosti pre Stredné športové školy -  2. fáza (26.4. – 30.4.2024)

MÁJ

1.kolo 1.termín prijímacích skúšok (vrátane osemročných gymnázií) (2. 5. - 3. 5. 2024)

1.kolo 2.termín prijímacích skúšok (vrátane osemročných gymnázií) (6.5. – 7.5.2024)

1.kolo 2.termín talentových skúšok a overenie zdravotnej spôsobilosti pre Stredné športové školy - 2. fáza (9.5. – 13.5.2024)

Evidencia a spracovanie výsledkov prijímacích pohovorov

Zabezpečiť informácie rodičom neprijatých žiakov o voľných miestach na SŠ v 2. kole prijímacieho pokračovania, individuálne konzultácie

Príprava žiakov na 2. kolo prijímacích pohovorov, konzultácie so žiakmi

Individuálne štúdium odbornej literatúry

Individuálne pohovory so žiakmi s výchovnými problémami (podľa potreby/priebežne)

Zhromažďovať vstupné doklady žiakov 8. ročníka, ich zadávanie do programu Proforient.

Riešiť aktuálne výchovno-vzdelávacie problémy

JÚN

Zber záujmu žiakov štvrtých ročníkov o štúdium na gymnáziách s osemročným vzdelávacím programom (1. 6. - 15. 6. 2024)

Organizácia žiakov – 2. kolo prijímacích skúšok  (18. 6. – 19.6.2024)

Rozbor výsledkov rozmiestnenia žiakov 9. roč. na SŠ, informovať pedagogickú radu, výsledky zverejniť na nástennej tabuli

Výsledky prijatia žiakov 5. ročníka na osemročné gymnáziá

Uzavrieť dokumentáciu integrovaných žiakov

Vypracovať správu o umiestnení žiakov 9. ročníka na SŠ, informovať RŠ a odovzdať  riaditeľstvu ZŠ

Vypracovať analýzu činnosti výchovného poradcu v školskom roku 2023/2024

Uzavrieť písomnú dokumentáciu výchovného poradcu

JÚL

Naplniť cez program PROFORIENT dáta žiakov – vstupné doklady – a export z programu zaslať do príslušného ŠVS (do 5. 7. 2024)

 

Poznámka: Plán práce výchovného poradcu je otvorený, je možné ho v priebehu školského roka aktuálne dopĺňať.

 

Revúca, 23. august 2023

 

Vypracovala: Mgr. Martina Pirochová

                      

Riaditeľka školy: Mgr. Eva Holéczy Vidová